Virtueel lesgeven
Social Media als inspiratie voor een effectieve les
Paulien Honkoop werkt sinds een aantal maanden als onderwijskundige bij HZ University of Applied Sciences. Ze probeert haar lessen aan te passen op de belevingswereld van haar Pabo-studenten: helemaal into social media dus. Laatst gaf ze een les via een digitale community en dat viel erg in de smaak bij zowel de studenten als Paulien zelf.
Paulien: “Als docent Onderwijskunde leg ik de didactische route uit aan studenten die later zelf voor de klas zullen staan. Ik vertelde op een dag dat je bij het ontwerpen van een les moet beginnen bij de belevingswereld van de student. Toen ik dat uitsprak, bedacht ik me: Ik kan mijn lessen zelf óók best wat meer afstemmen op de belevingswereld van mijn studenten. Daarom ben ik gaan nadenken over een nieuwe manier van lesgeven.”
Digi-les
Een groot deel van het leven van de studenten van nu speelt zich af op Facebook, Hyves, Twitter, LinkedIn en andere sociale communities. Dat wilde Paulien in haar lessen gaan gebruiken zodat ze haar studenten optimaal kan boeien. Na overleg met mijn collega Riaan Lous en diverse professionals besloot de docente het diepe in te duiken: “Edmodo is een gratis en beveiligd sociaal lerend netwerk voor leerkrachten, studenten en scholen. Je kunt in Edmodo makkelijk samenwerken door middel van de chat-mogelijkheid en kunt er bestanden in delen. Dit sprak mij aan en ik besloot het eens uit te proberen. Ik heb een derdejaarklas gekozen om deze pilot uit te voeren. Voordat we startten met de les heb ik de studenten uiteraard volledig ingelicht over het doel van de les, hoe Edmodo werkt en wat de verwachtingen waren.”
Digitale weg
Paulien: “Tijdens mijn les had ik mijn handen vol aan het reageren op de berichten van studenten. Maar studenten gingen elkaar ook helpen en moedigden elkaar aan als ze de digitale draad even kwijt waren. Dat was erg leuk om te zien.” Paulien is in haar virtuele les vooral bezig geweest met het managen van het leerproces. Ze vindt de les effectiever dan haar reguliere lessen. “De studenten pakken de leerstof makkelijker op omdat ze er actief mee bezig zijn. Een ander voordeel is de reistijd die sommige leerlingen hiermee hebben kunnen besparen. Ook zie ik mogelijkheden op deeltijdgebied. Denk aan werkende professionals die digitaal les kunnen volgen op een moment dat het hen uitkomt. Dat is ideaal.”